Young2HL. Plataforma digital com recursos multimédia vai promover literacia em saúde junto dos jovens  

É oficial: vai nascer uma nova plataforma digital que visa promover a literacia em saúde entre os jovens, com foco inicial no desenvolvimento de competências em Suporte Básico de Vida (SBV). O projeto Young2Health Literacy, financiado pela Agência Nacional Erasmus+, tem como líder do projeto a ETACADEMY – Executive Training Academy, em parceria com a Sociedade Portuguesa de Literacia em Saúde (SPLS), a Associação Nacional de Emergência, Socorro e Catástrofe (ANESC) e Ergastiriako Kentro Amaliadas (EK AMALIADAS), uma organização grega de apoio aos jovens.  

“Em Portugal, os dados do INEM mostram que, quando as equipas de emergência chegam, apenas 3,4% das vítimas em paragem cardiorrespiratória sem SVB mostram sinais de vida”, começa por explicar Filipe Serralva, diretor da ANESC. 

“No entanto, quando falamos em paragem cardiorrespiratória com SVB, o número de vítimas que mostram sinais de vida aumenta para 7,4%, o que se traduz numa diferença estatística significativa. Em Portugal, apenas 19% das situações de paragem cardiorrespiratória recebem SBV, um valor muito inferior à média europeia de 58%”, continua.  

Estes números foram um dos pontos de partida para a criação deste novo projeto. O Young2HL quer melhorar a literacia em saúde entre os jovens através de ferramentas digitais e promover o seu uso no processo de ensino-aprendizagem. Para já, o lançamento da plataforma será com o tema Suporte Básico de Vida e vai agregar recursos digitais e educacionais que possam ser utilizados nas aulas.  

“Através da plataforma e da medição do nível de literacia em saúde dos jovens, pretende-se criar e desenvolver recursos pedagógicos que promovam um correto desenvolvimento de competências e uma divulgação junto das entidades de saúde e escolas”, refere a diretora da ETACADEMY, Paula Figueiredo. Garante, também, que já existem escolas portuguesas e gregas interessadas em integrar o projeto.  

Já a formação presencial em SBV, que será ministrada pela equipa médica e de enfermagem da ANESC, visa capacitar os jovens das escolas portuguesa e grega com “competências que permitam a correta execução de manobras de Suporte Básico de Vida em vítima adulta em paragem cardiorrespiratória”, procurando, desta forma, contribuir para promover o aumento do número de vítimas que mostram sinais de vida aquando da chegada das equipas de emergência, acrescenta a coordenadora do projeto, Ana Diogo.  

“Uma plataforma digital sobre literacia em saúde para jovens é importante porque oferece uma maneira acessível e interativa de garantir o acesso, a compreensão e o uso dos recursos de saúde (por exemplo, sobre suporte básico de vida, saúde mental, segurança pessoal) para um público jovem que está cada vez mais conectado digitalmente”, diz a presidente da SPLS, Cristina Vaz de Almeida. 

“O principal objetivo do projeto é criar um sistema para a promoção e incentivo à literacia em saúde entre os jovens, prevenindo situações de doenças na idade adulta. O sistema permitirá a criação de ambientes de ensino e aprendizagem ajustados ao perfil dos jovens, alinhando objetivos com ferramentas e metodologias”, conclui a presidente da SPLS. 

Major Health Literacy Impacts of the Young2HL Project (Youth Health Literacy with Basic Life Support Focus)

Improvement of functional health literacy among youth
- The project strengthens young people’s ability to access, understand and apply reliable health information, particularly regarding emergency response and Basic Life Support (BLS).
- Through digital learning pathways and structured educational materials, participants develop core competencies in recognizing emergencies such as cardiac arrest, stroke and myocardial infarction, improving their capacity to make informed health decisions.
Development of critical health literacy and decision-making capacity
- The pedagogical framework promotes critical evaluation of health information, enabling young people to distinguish between reliable and unreliable digital sources.
- This contributes to higher levels of critical health literacy, empowering youth to interpret health messages and apply knowledge in real-life emergency situations.
Strengthening of practical emergency response competencies
- By integrating BLS training and simulation-based learning, the project enhances practical life-saving skills such as recognizing cardiac arrest and initiating appropriate emergency actions.
- This contributes to increased self-efficacy and confidence in responding to health emergencies among adolescents.
Empowerment and agency among young people
- The project promotes youth empowerment by positioning young participants as active health actors capable of protecting their own health and supporting others in emergencies.
- This reinforces the concept of health citizenship, where individuals take responsibility for health-related actions within their communities.
Promotion of peer-to-peer health knowledge dissemination
- Students trained through the project can disseminate BLS knowledge within their peer networks and school communities, creating multiplier effects in health literacy.
- This social diffusion contributes to a broader culture of safety and health awareness.
Strengthening community resilience to health emergencies
- Communities benefit from having a greater number of individuals capable of recognizing emergencies and initiating BLS.
- This contributes to improved community readiness and collective response capacity, particularly in public settings such as schools.
Integration of health literacy into vocational and secondary education environments
- The project introduces structured health literacy content within educational institutions, promoting the institutionalization of health education practices in schools and training centers.
- This strengthens the role of educational institutions as key environments for health promotion.
Contribution to digital health literacy development
- The creation of a youth-oriented digital platform improves young people’s ability to navigate, evaluate and use digital health information.
- This addresses a critical gap among digitally connected youth who often lack the competencies to interpret health information effectively.
Support for evidence-informed youth public policies
- The project generates data through diagnostic tools (e.g., adapted eHEALS and BLS knowledge assessments), producing evidence about youth health literacy levels.
- These findings can inform public policy design for youth health education, particularly in integrating BLS and emergency preparedness into school curricula.
Strategic investment in preventive public health through youth training

By equipping adolescents with life-saving skills and health literacy competencies, the project represents a long-term public health investment.
Training young people in BLS contributes to increased survival rates in cardiac emergencies and fosters a culture of preventive and participatory health behaviors, aligning with European and global strategies for health promotion and community resilience.

YOUNG2HEALTH LITERACY tem em encontro internacional em Penafiel — 27 de novembro de 2025

A Sociedade Portuguesa de Literacia em Saúde (SPLS) participou, a 27 de novembro, no encontro internacional do projeto europeu YOUNG2HEALTH LITERACY, uma iniciativa que reúne instituições de referência de vários países com o objetivo de promover competências essenciais de suporte básico de vida entre jovens.

O encontro decorreu em Penafiel e juntou representantes da SPLS, da ANESC, da ETACADEMY – Executive Training Academy e da Amaliadas School, da Grécia. Esta colaboração internacional tem permitido desenvolver ações inovadoras de capacitação juvenil, reforçando a importância da literacia em saúde e da preparação para situações de emergência.

A comitiva foi recebida pelo presidente da Câmara Municipal de Penafiel, Dr. Pedro Santana Cepeda, cuja presença e empatia foram destacadas pelos participantes como fundamentais para o sucesso da iniciativa.

A SPLS manifesta ainda o seu agradecimento aos profissionais e especialistas que contribuíram para a qualidade do encontro e das sessões de trabalho: Dr. Filipe Serralva, Prof. Amândio Azevedo, diretor da escola anfitriã, Prof. Ana Diogo, Enf. Pedro Luís, Jorge Brandão, Dra. Vânia Lima, Prof. Paula Figueiredo, Prof. Tânia Gaspar e Prof. Célia Belim.

O projeto YOUNG2HEALTH LITERACY reforça o compromisso europeu com a promoção da saúde, da segurança e da capacitação dos jovens, contribuindo para comunidades mais informadas, preparadas e resilientes.

2nd EPAL Amáliadas — Novembro de 2024

A Sociedade Portuguesa de Literacia em Saúde esteve na 2nd EPAL Amáliadas com a ANESC – Associação Nacional de Emergência, Socorro e Catástrofe e a ETACADEMY – Executive Training Academy a dar formação em suporte básico de vida a mais de 50 alunos do ensino secundário.

Nas palavras do Dr. Filipe Serralva aos alunos “precisamos das vossas mãos para salvar vidas”

O projeto Young 2 Health Literacy é um projeto de capacitação de jovens europeus para o suporte básico de vida, co-financiado pela Agência Nacional Erasmus+ Educação e Formação.